DARRERA ENTRADA D'AQUEST CURS

El curs ha arribat al final. 

Aquest darrer tram ha estat intens perquè havíem de deixar tancats alguns projectes i preparar el final de curs.

Ja fa més d'un mes començàvem a recopilar sobre les coses que havíem après aquest curs i que volíem recollir d'alguna manera per recordar en el futur. Els temes que els nens i nenes van considerar que volien recordar van ser els relacionats amb el projecte de "El dia que vam nèixer" i amb el del Volcà Cumbre Vieja i a partir d'aquesta decisió vam començar a confegir el recull amb les idees bàsiques, els enllaços a algun video...

D'altra banda vam poder gaudir d'un parell de conferències que per motius diversos ens havien quedat pendents: 

Primer la Júlia ens va fer una conferència sobre el Tren Groc de la Cerdanya a partir de la seva experiència en família viatjant en aquest mitjà de transport. Tothom la va escoltar amb atenció i algunes van comentar que ho proposarien a la seva família (després de preguntar fins i tot pel preu).

Uns dies més tard la Casandra ens oferia la darrera conferència d'aquest curs sobre Els egipcis en que ens va explicar alguns dels secrets d'aquesta antiga civilització.

r 

Amb aquesta darrera vam donar per acabades les conferències d'aquest curs que, gràcies a l'esforç fet per les famílies que hi han participat, ens han permès endinsar-nos en temes molt diversos, encetar interessos, conèixer llocs nous... El curs vinent podrem ampliar encara molt més les oportunitats que aquesta activitat ens permet.

Aquests darrers dies també hem fet algunes activitats especials per acabar un curs que va començar amb un regust una mica amargant de la manera més "dolça" possible:

El darrer dijous de curs tots els nens i nenes del Parvulari participàvem (aquest cop alhora!) a una sessió de jocs d'aigua. En diferents espais del pati hi havia propostes "refrescants" on participar lliurement: jocs per comprovar si alguns materials suraven o s'enfonsaven, jocs de transportar aigua, jocs on alliberar alguns animals de plàstic del gel, bombolles de sabó... Va ser molt divertit i vam acabar ben xopes!

L'endemà de remullar-nos amb els jocs d'aigua,  i en tornar de la piscina, visitàvem la classe de Primer. Teníem alguns neguits i curiositats sobre l'aula i sobre les activitats que farem en tornar de les vacances d'estiu, i les nenes i nens de la classe de Primer ens van ajudar a desvetllar-los. Ens van convidar a seure a les seves taules i cadires i van escoltar i resoldre les nostres preguntes.

El darrer dilluns de curs entre totes vam "desmuntar" la nostra aula: calia decidir quines coses de les que bastien la classe volíem endur-nos a la nostra maleta dels records per passar a primer, quines podíem deixar-los als nenes i nenes que l'any vinent també serien Gegants i Gegantes (i que també ens van fer una visita), i quins havíem de llençar (aquest exercici va ser una mica complicat per alguns nens i nenes...)

I dimarts una altra activitat especial, aquest cop proposada pels nens i nenes a partir de la sortida del grup de Picarols uns dies abans, va ser anar al parc infantil Món Imaginari. Ens vam fer un tip de saltar , enfilar-nos i deixar anar molta energia! I a la sortida vam refrescar-nos amb un gelat que ens va fer més fàcil i refrescant  la tornada.

 

Finalment dimecres acabava el curs i podíem lluïr una altra de les feines que ens havia ocupat els últims dies: construïr es nostres propis gegants i gegantes per fer el ball de la festa de final de curs, una dansa a en la que els protagonistes de la festa (els nens i nenes de 6è) ens van acompanyar amb la seva música.

Cadascú va poder triar els colors del vestuari del seu gegant o geganta (a partir d'un gamma de colors), per pintar-ne el turbant, el vestit i la capa, i també vam triar quin dels contes que havíem explicat a les sessions de biblioteca d'aquest curs volíem que portés a la mà.

La veritat és que vam ballar molt bé i vam fer molta patxoca!

I així acabava el curs per al grup que passa a Primer però que no deixaran de ser mai unes PERSONES GEGANTS! 

Ens retrobem al setembre!

Bon estiu!

ESCULTURA JUDITH SCOTT

Fa un parell de mesos demanàvem la col·laboració de les famílies de la classe per inciar un projecte inspirat en l'artista Judith Scott pel qual necessitàvem unes cadires en desús i també llanes, fils i retalls de roba.

La  Judith Scott va ser una artista visual nord americana que malgrat la seva síndrome de Down i la seva sordesa, va aconseguir reconeixement mundial gràcies a les seves escultures en les que embolcallava objectes amb fils i retalls de roba.

Aquesta setmana finalment ja us podem presentar el resultat final d'aquest projecte en el què hem estat treballant des d'aleshores i del qual, després de la seva inauguració oficial , tota l'escola  en podrà gaudir a la zona del pati de davant l'entrada principal de l'escola.

Inauguració de l'escultura acompanyades de les famílies de la classe

Aquí podeu trobar la presentació amb què vam conèixer l'artista i també un recull de com ha anat el projecte.

                                              

Nosaltres hem gaudit molt  fent el projecte i aconseguint que es materialitzi i pel camí, a més,  hem reflexionat sobre l'art, hem descobert que estem envoltats d'escultures, hem après que hi ha persones amb síndrome de Down i que tenen algunes dificultats però també moltes capacitats, que tothom pot ser artista, i que l'art pot servir per intentar fer el món una mica millor.

Esperem que la nostra obra d'art us emocioni i, sobretot, us faci pensar ja que aquest és el seu principal objectiu. Si és així us convidem a que ens feu arribar la vostra experiència a través d'un comentari en aquesta entrada del bloc.

FEM EL CIM I AGAFEM EMBRANZIDA PEL DARRER TRAM DEL CURS

Aquestes darreres tres setmanes han estat molt intenses i és que, a més de preparar la  nostra "ascensió" al Turó de Sant Miquel, hem tingut un parell de conferències, una obra de titelles i hem començat a agafar embranzida pel que queda de curs: tenim molts assumptes per tancar abans no acabi el curs i també hem començat a pensar què és allò important què hem après i volem recordar per tal de poder-ho recollir d'alguna manera perquè en el futur el seu record no s'esvaeixi....

Dies abans de l'excursió al Turó de Sant Miquel, a Olèrdola, vam estar-nos informant sobre el recorregut i la visita al Museu d'Arqueologia de Catalunya, que faríem: vam veure un mapa del que seria el nostre recorregut (agafaríem un autocar a l'escola que ens portaria fins al peu de la muntanya, a Olèrdola, i des d'allà pujaríem fins al recinte del museu on es trobava el cim  (que fa 385 metres d'alçada). Vam estar parlant del què és l'Arqueologia i la importància de respectar tot allò que veuríem al museu i que tenia més de 4000 anys d'història. Vam fer una mica d'història i vam veure algunes imatges de la cisterna, l'Església de Sant Miquel, les restes del castell, les tombes antropomorfes i les restes del poblat que hi  havia hagut dins la muralla (per entendre-ho millor vam mirar un video sobre com construïen les cases els íbers ja que és el sistema amb el que van estar construïdes). 

També vam conèixer algunes senyalitzacions que podem trobar a la muntanya i vam veure quina era la que nosaltres hauríem de seguir, a més de parlar de la importància de respectar l'entorn natural per on passaríem , de no arrencar flors, no cridar excessivament i no deixar cap deixalla, és més, van proposar de recollir-ne si en trobàvem com una manera d'agrair a la "natura" el fet de deixar-nos gaudir per un dia del seu entorn.

Abans de marxar també vam conèixer els grups en què les mestres havien organitzat el moment de pujar al Turó ja que vam decidir de fer grups amb nens i nens d'Estornell amb qui, a conseqüència de la pandèmia, aquests dos cursos no havíem pogut fer activitats conjuntes D'aquesta manera faríem coneixença i també faríem de companys grans ajudant-los si convenia.

Compartir  algunes imatges d'un dia molt calorós però molt emocionant en què vam treballar el valor de l'esforç per aconseguir els reptes que ens proposem i en què vam poder gaudir d'un entorn natural espectacular i molt proper a la nostra ciutat.

Agafant forces abans de l'ascensió (Sant Miquel d'Olèrdola)

 primer tram de l'ascensió

Foto de grup amb els Estornells abans d'arribar al recinte del Museu 

amb Vilafranca de fons

Pujada al cim després de dinar amb l'Església de Sant Miquel al fons

"Hem fet el cim!!!"

Experimentant la sensació de tocar pedres històriques

Observant les restes de l'antic poblat

Visita a les impressionants  tombes antropomorfes del "Pla dels Albats"

 abans de tornar a Vilanova

Però a més d'aquesta excursió i d'estar treballant en diversos "fronts" alhora que aviat us desvetllarem, aquests dies també hem tingut dues conferències que, com sempre, han aconseguit desvetllar-nos molt interès i fer-nos noves preguntes.

Primer l'Ainet ens "submergia" en l'apassionant món de les balenes amb el suport de diversos audiovisuals que ens van permetre escoltar-ne el cant, veure'n una gestació o fins i tot veure com passen ven a prop de la nostra costa vilanovina.

I la setmana passada la Martina ens descobria algunes curiositats d'un animal força desconegut per a la majoria de nosaltres: el Linx Ibèric. Vam poder conèixer algunes de les seves característiques físiques, la seva alimentació o els llocs on se'n podien trobar... Buscant algun audiovisual també vam poder veure linx en acció gràcies a la tasca que estan fent en alguns centres de recuperació ja que, com les balenes, els linx també han estat protegits per evitar la seva extinció.

I si bé gràcies a les conferències hem pogut conèixer aquests animals, gràcies a la Companyia l'Estaquirot Teatre, hem conegut uns éssers fantàstics que alguns asseguren que també poden trobar-se als boscos, a les cases o dins una pastisseria: els follets. Vam gaudir d'allò més amb aquest espectacle i les seves cançons!

I si que, amb molta calor però també amb molta il·lusió i energia, encarem el darrer tram de curs !

DUES SETMANES INTENSES

La setmana passada començàvem el trimestre "a tota màquina" perquè teníem quatre dies per a preparar la FESTA DE SANT JORDI...

Primer vam recordar una mica com celebrem aquesta festa a Catalunya a través d'un petit audiovisual de l'Ajuntament de Barcelona on explica que Sant Jordi té moltes "formes" (de lletra, de rosa, de passeig...)

La Marta es va comprometre a portar una proposta de punt de llibre per a regalar el dia de Sant Jordi a algú a qui estiméssim i l'endemà mateix començàvem a confegir-ne un que recollia diversos aspectes de la festa de manera que tenia una mica de LLIBRE (ja que vam utilitzar retalls d'un llibre antic que ja havíem donat de baixa de la biblioteca de l'escola), una mica de DRAC (vam simular les escates de la pell d'un drac estampant-hi plàstic de bombolles i també li vam posar una cinta que, acabada en dues punxes, volia simular una llengua "biperina") i també unes ROSES que vam estampar amb uns tampons ( la Marta en va un "en directe" perquè coneguéssim la amb la tècnica del CARVAT).

Aquest obsequi ens va ocupar moltes estones de la setmana ja que necessitava diverses etapes però també vam tenir temps de conèixer algunes versions de La Llegenda de Sant Jordi, entre elles la que van fer les nenes i nens de 5è, i de fer una crítica d'alguns dels aspectes de la llegenda tradicional que no es havien agradat.

Dimecres també vam poder gaudir de la CONFERÈNCIA DE L'ARAN sobre els AVIONS on ens va fer cinc cèntims de com les persones hem arribar a fer realitat el desig de volar (des de l'antiga Xina fins l'arribada a la lluna) i que va acompanyar amb un audiovisual sobre molts d'aquests intents ; i també ens va explicar algunes de les parts principals dels avions i va fer un petit experiment.

Finalment divendres a la tarda vam poder gaudir d'una RODA DE CONTES on, en diferents espais de l'escola, algunes mares ( entre les quals en podeu trobar dues de molt conegudes... ) ens van fer gaudir dels seus contes i així celebrar per avançat la Diada de Sant Jordi a l'escola

Aquesta setmana ens arribava una POSTAL DE LA MARIONA DES DE PARÍS que ens encetava una incògnita: com havia arribat fins a l'escola? Vam parlar una mica sobre la feina dels carters i carteres i vam pensar que volíem fer una prova i enviar-nos-en una a casa, és per això que aquesta setmana us posem deures com a família...

Dimecres vam poder gaudir de la CONFERÈNCIA DE LA FOIX que ens va ampliar els nostres coneixement sobre un dels quatre elements de la natura: EL FOC. Vam prendre consciència de com d'important va ser el fet de poder fer foc per a la història de la humanitat , vam veure com necessitem l'oxigen perquè el foc cremi a través d'un experiment que ens va deixar a les fosques, i també va parlar-nos de la presència del foc a nombroses festes.

I avui hem acabat la setmana parlant sobre els mussols i en concret els Ducs, ja que, a través d'una "notícia" de la Casandra i la Irene,  hem descobert moltes curiositats sobre aquests ocells i hem "encetat" un altre focus d'interès... Tot i que ja no comptem amb gaire temps, a veure on ens portarà...

I DESPRÉS DE FER L'INDI...HEM FET LA MONA!

Arribem al final d'aquest trimestre que entre Carnaval,  Colònies i Pasqua ens ha passat volant!

En arribar de colònies, a partir dels deures que us vam demanar fer en família (buscar un nom indi per al vostre fill/a) i d'una senzilla proposta,  ens vam transformar en indis i índies. Ho hem penjat al "Museu" que tenim al passadís de davant de la classe:

Us recordem que al Drive hi teniu el recull de fotos de tot el curs que anem confegint on podeu trobar-hi fotos de les colònies.

Les darreres setmanes, a més de començar el nostre projecte basat en la Judith Scott (ja hem començat a embolicar cadires) hem pogut gaudir de diverses CONFERÈNCIES:

• L'Aina Nieto ens va oferir una conferència sobre ELS ESTELS en què vam poder conèixer millor aquests astres (ens va copsar molt la proporció entre la Terra i el Sol!) i també les diverses constel·lacions.

• L'Oleguer, amb la seva conferència, ens va ampliar coneixements sobre ELS PRIMERS HUMANS , com eren, com s'organitzaven... i vam descobrir que la nostra espècie és una evolució dels simis.

• I aquesta mateixa setmana el Roger ens feia la seva conferència sobre LA TERRA en què descobríem algunes dades sobre el seu interior i el seu exterior i també ens va demostrar de manera molt gràfica com antigament es pensava que la terra era plana i no rodona com ara sabem que és.

Alhora que apreníem tots aquests coneixements gràcies als companys i companyes i a la feina que han fet en família, aquesta setmana també hem descobert d'on ve la tradició de la Mona i els ous de Pasqua gràcies a un clip de l'Info K, i és que ens calia estar ben informats perquè havíem estat anomenats "padrines i padrins" dels nens i nenes de la classe de Picarols i teníem l'encàrrec de fer un guarniment per a la mona amb que els obsequiàvem dijous a la tarda. 

Oi que ens van quedar "mones"?

A més de treballar en aquest guarniment (que vam fer punxant un ou en papers decoratius estampats i enganxant-los una ploma)  aquesta setmana també hem après un poema sobre la mona de Pasqua d'en Ricard Bonmatí  i hem fet una proposta de lectura i plàstica a partir d'aquest poema. Us convidem a que els demaneu que us recitin el poema, veureu què bé que ho fan!

Dijous a la tarda finament ens trobàvem al pati per donar les nostres mones i també per rebre les mones amb què ens obsequiaven els nens i nenes de la classe d'Estornells que havien preparat per a nosaltres uns pollets de plastilina molt graciosos.

Donant la mona als nens i nenes de Picarols

Rebent la mona dels nens i nenes d'Estornells

Llepant-nos els dits!

I avui hem fet la cloenda d'aquest trimestre acompanyant els nens i nenes de la classe de Primer en un dia tant especial com és la Festa de l'Arbre... Hem estat molt atentes perquè el curs vinent ens tocarà a nosaltres ser les protagonistes d'aquesta diada!

Ara toca uns dies de gaudir tot el que puguem en família per poder carregar-nos d'energia per encarar la recta final d'aquest curs. Bones vacances!

S'HA ACABAT FER L'ANIMAL PERÒ COMENCEM A "FER L'INDI"!

Abans no haguem de fer la propera entrada sobre les colònies, us fem un breu resum sobre el Carnaval. Tot i que aquí només  hi posarem una petita mostra d'algunes imatges, al Drive de l'Escola en trobareu moltes més tant de Carnaval (promoció 19-20, Vida d'aula, Carnaval) , com del dia a dia de la classe que penjant periòdicament.

• Tot va començar per triar la nostra disfressa per al Carnaval que calia que respongués al tema que s'havia proposat com a escola: "Coses que es poden fer a la platja de Vilanova". Després d'una pluja d'idees i de valorar com podia ser de complicat disfressar-nos d'alguna de les propostes vam decidir-nos per "Fer volar estels" (sense saber-ho havíem coincidit amb el tema de segon però, molt amablement, van buscar un altre tema que els motivés i nosaltres vam poder fer realitat la nostra disfressa.  
  
  
  
• Després de documentar-nos una mica mirant videos sobre fer volar estels o construïr el nostre propi estel, la Marta va fer-ne un disseny i, com que va ser ben acceptat, vam posar-nos mans a l'obra.  Calia fer:
• Un estel de cartró (demanaríem cartró a les famílies, la Marta el retallaria i després el pintaríem amb corrò cadascú d'un dels colors del model, segons li agradés més). 
• Per fer la cua de l'estel i els llacets la Marta va trobar retalls de bosses de plàstic de colors d'antigues disfresses de Carnaval de l'escola. Cadascú va escollir tres colors diferents que no podien coincidir amb el color de l'estel.
• En un primer moment volíem fer aguantar el núvol amb un pal perquè semblés que volava més alt, però després ens vam adonar que a l'hora del Sermó del dia de l'Arrivo podíem tapar molt als nens i nenes que tinguéssim al darrera, així que finalment ho vam deixar córrer.
• Un núvol també de cartró (primer li donaríem textura utilitzant pasta de paper, i després el pintaríem amb esponja de color blanc i blau)

Durant una colla de dies vam estar treballant de valent, repartint les diferents feines en diferents espais de la classe a manera de "treball per racons de Carnaval" que a més vam combinar amb un espai de maquillatge on, per parelles, un nen/a maquillava i l'altre es deixava fer (va ser un exercici de confiança molt important!), també amb un full d'activitat on vam pintar un antifaç i després el vam enganxar sobre un full on calia confegir la paraula CARNAVAL en lletres de paper i després enganxar-hi "confetti", i també amb la confecció del nostre antifaç pel pati i de pintar uns estels amb aquarel·les per un encàrrec que teníem i que us explicarem més endavant.

• Una altra activitat va ser la de conèixer uns dies abans els diferents actes del Carnaval Vilanoví a través d'uns petits audiovisuals "Això és el Carnaval de Vilanova, això és..." produïts per la FAC i l'Ajuntament. Merengada, Arrivo, Caramel, Comparses... tots els actes van anar "desfilant" per la pantalla i els vam anar situant al nostre calendari de la cartellera.

• Dilluns de la setmana de Carnaval van irrompre els "Emissaris d'en Carnestoltes" (que s'assemblaven sospitosament a unes quantes germanes i germans de la classe de quart...) amb les seves ordres esbojarrades  que van provocar que dimarts a la classe fóssim 50 i no 25 (comptant els pelutxos que vam portar a la classe i que cadascú va tenir l'oportunitat de presentar a la resta de la classe), que féssim Psico en pijama o que dimecres vinguéssim vestides de la manera més estrafolària.
  
  
  

• Dimecres , vestits de cuiners i cuineres, i acompanyats per la Raquel i el cosí cuiner de la Marta (el cosí Fermí) vam preparar les coques de llardons o dàtils (per a aquelles persones de la classe que no mengen porc) seguint la recepta d'un pastisser que havíem vist a les xarxes. A la tarda les van enfornar a la cuina i dijous ja les teníem a punt per acompanyar el xató.
  
  
  

• Dijous començava oficialment el Carnaval. A primera hora del matí vam visitar als nens i nenes de cinquè que ens van ensenyar (i fins i tot ens van convidar a ajudar-los) com es feia el xató. Després vam trobar-nos al pati amb la resta de nens i nenes de l'escola i vam poder fer un tast de xató i també tastar les coques. Un cop a la classe, qui va voler va acabar la nostra particular xatonada amb "merenga fins al nas!" (al Drive teniu la foto de les qui es van voler empastifar el nas). A la tarda vam confegir caramels amb paper crespó i vam fer un simulacre de "Comparses" en petits grups vestint cadascú allò que el fes feliç ja fos mantó, barretina, farcell...
  
  
  
  
• 
  

  

  

  
  
  

• Divendres sortíem disfressades al pati a rebre Sa Majestat na Carnestoltes i després de fer uns quants tombs pel pati a ritme de xaranga, vam escoltar atentament el seu sermó i , després d'esmorzar a la classe, vam fer ball i batalla de paperets. Va ser un moment molt maco en què vam poder gaudir i barrejar-nos amb la resta de nenes i nens de l'escola. En entrar a la classe i abans de sortir, vam continuar el ball i el "desmelene" posant les músiques que van demanar els nens i nenes de la classe que van voler (al Drive hi teniu un parell de videos)
  
  
  
  

• I després de quatre dies sense escola, dimecres ens retrobàvem per acomiadar en Carnestoltes. Al matí vam confegir les nostres sardines i vam visitar la sala mortuòria a la Biblioteca, i a la tarda vam sortir al pati a escoltar el testament i presenciar la crema d'en Carnestoltes que, malgrat per a algunes persones de la classe era una estona que els creava una mica d'angoixa, sobretot pels petards, tothom va poder enfrontar-se i superar.
  
  
  
  
  
  

I acomiadat el Carnaval vam començar a fer compte enrere per les colònies, tot i així ens quedava una feina pendent: des de principi de curs que teníem l'encàrrec de guarnir les cartelleres de les entrades de l'escola. 

• La Marta va proposar d'utilitzar els estels que havíem pintat amb aquarel·les i el cartró que va quedar de retallar els núvols de la disfressa (que vam utilitzar com a plantilla) per crear un cel ple de núvols i estels i, com que el dia 21de març és el dia mundial de la poesia, acompanyar-lo del nostre propi poema (a l'estil dels poemes que la Marta ens llegeix de tant en tant).

• A la rotllana vam anar "teixint" poemes sobre els estels, pensant en que volaven, a què podien assemblar-se... Després que uns quants poetes i poetesses fessin les seves propostes, tothom va poder aixecar el dit quan li agradava un poema i així vam triar el què havia agradat a més persones . Finalment només calia escriure'l per posar-lo a la cartellera i en fer-ho ens va passar quelcom molt màgic i poètic... A la rotllana, mentre la Marta anava anotant en una pissarra, cadascú analitzava un so i amb quina lletra calia escriure'l i, per sorpresa descobríem que el nostre poema tenia 25 sons (26 lletres gràcies a la "ll" d'ocell"), tants com nenes i nens som  a la classe!
  
  

                                                                            "VOLA, VOLA, 

                                                                              VOLA ESTEL, 
                                                                              COM UN OCELL
                                                                              CAP AL CEL."

Ara sí que quedava definitivament enrere el Carnaval i tocava començar a fer l'indi. 

Però això ja serà el tema d'una nova entrada al bloc!